哈佛校長：經常帶孩子旅行，孩子的優秀看得見，思維和格局不一般

位置。

再看小左的學習風格，一板一眼，規規矩矩，老師說什麼，小左就做什麼，就比如上課期間的知識點批註，老師讓寫在哪兒，小左是分毫不差。

在很多人的眼中，這種嚴格執行老師任務的孩子，不應該是班裡頂尖的學霸嗎，為什麼成績一直無法達到「塔尖」呢？

小左的媽媽因此找到了一位從事兒童教育行業的朋友，而朋友在聽取了小左媽媽的話之後，表示：現在的教育風向更偏向於知識的靈活運用，對於孩子的多角度思考能力、知識點理解和運用能力等有了較大的要求，孩子如果只知道學習課本知識，而缺乏自主思維，缺乏較高的思維層次與思想格局的話，很有可能會在考試中失分。

「也就是說，你不能只讓孩子整天徘徊在『學校——家裡』兩點一線，而是應該帶孩子多出門走走，這樣孩子的思維才會更加靈活，思維層次才會更高，格局才會更大，它不僅會讓孩子的成績得到提升，還會對孩子的性格發展有很大的幫助。」

所以，如果你的孩子很「聽話、懂事、好學」，但成績總是無法突破，建議假期帶孩子出門走走，不一定非得出省，出市區才叫旅行，帶孩子逛公園、圖書館、海邊等，也是一次旅行，都能讓孩子收穫良多。

經常旅行的孩子，優秀顯而易見，思維層次和格局大不同

哈佛大學校長曾表示：經常帶孩子出門走走，孩子的層次和格局將會大有不同。

聰明的家長，往往會帶孩子多出門看看這個世界，讓孩子長見識，認識到世界的多面性。

薇姨每到孩子放假的時候，都會帶孩子出門旅行，根據時間的長短，薇姨會選擇不同的地方。

比如暑假的時候，時間充裕，所以薇姨就會帶著孩子去一些比較遠的地方，比如國外、大西北、大東北、海邊等等，讓孩子見識到不同的人文地理，體驗不同的人生經歷，接觸不同的人物習俗，讓孩子的見識不斷擴大。